La información basada en datos puede ser una potente herramienta para la toma de decisiones, permite adentrarnos en los problemas desde diversos prismas, múltiples interpretaciones, cuestionar nuestros supuestos y enfocarnos en buscar soluciones contextualizadas a nuestra realidad (Earl y Katz, 2002). Las organizaciones educativas y su contexto son complejos, esta complejidad se puede reducir con datos pertinentes. El análisis de datos, puesto en contexto, nos reporta información respecto a la efectividad de las decisiones que tomamos. El uso de la información basada en datos posibilita mejoras al aprendizaje y desempeño de los estudiantes (Lai y Schildkamp, 2013).
A continuación, revisaremos algunas preguntas fundamentales para que puedas usar información basada en datos para gestionar la mejora en tu escuela o liceo.
Recurso elaborado con base al documento “Modelo para el uso integral de datos para gestionar la mejora escolar” de Bárbara Zoro.
Para citar documento:
Zoro, B. (Enero, 2022). ¿Para qué sirve analizar datos en las escuelas y liceos? [archivo PDF]. Líderes Educativos: https://www.lidereseducativos.cl/recursos/para-que-sirve-analizar-datos-en-las-escuelas-y-liceos/
