Modalidad: Presencial (con posibilidad de acceder vía streaming previa inscripción).
A medida que avanza la instalación de los SLEP en el país, resulta fundamental conocer cómo este proceso está siendo vivido en educación parvularia. Este seminario busca aportar evidencia para la toma de decisiones y abrir un espacio de diálogo entre autoridades, académicos y actores del sistema educativo sobre los desafíos pendientes para fortalecer este nivel educativo en el marco de la Nueva Educación Pública. En ese contexto, se presentarán los resultados del proyecto FONIDE FON2400104, “Puentes y barreras en el traspaso de jardines infantiles VTF a los SLEP”, desarrollado por el IE-CIAE de la Universidad de Chile y el Centro Líderes Educativos PUCV. A partir de entrevistas a directoras de jardines infantiles en cuatro Servicios Locales de Educación Pública, el estudio examinó las experiencias de traspaso desde la administración municipal a los SLEP e identificó desafíos, avances y oportunidades para fortalecer la implementación de la Nueva Educación Pública en educación parvularia.
PROGRAMA:
09:00 – 09:15 Recepción de asistentes.
09:15 – 09:30 Palabras de bienvenida e inauguración.
09:30 – 10:00 Presentación de resultados del estudio por María José Opazo, Académica IE e Investigadora responsable del proyecto.
10:00 – 10:20 Comentarios desde la experiencia de liderazgo en educación parvularia con Muriel Garrido, Coordinadora de Primera Infancia SLEP Barrancas, y Carolina Sepúlveda, Directora de Sala Cuna y Jardín Infantil Espacio Feliz.
10:20 – 11:05 Panel de discusión transversal: Desafíos y aprendizajes para la Nueva Educación Pública.
Participan:
· María de la Luz González, Directora Ejecutiva de la Fundación Oportunidad.
· Mario Uribe, Académico Universidad Diego Portales.
· Fabián Campos, Director Ejecutivo C Líder, co-investigador del proyecto.
Modera: Natalia Yáñez, investigadora CIAE y co-investigadora del proyecto.
